王飞，男，中共党员，毕业于河北工业大学控制理论与控制工程专业，获博士学位，现为烟台大学计算机与控制工程学院副教授，荣获“2022年烟台大学优秀教师”荣誉称号。他坚持高标准教学，引导学生在专业兴趣中探索学术奥秘；他长期潜心研究，将学科知识与科研实践相结合；他坚守育人初心，春风化雨润物无声。

为师者，重启发而不拘一域

“烟园坐落于黄海之滨、仙境海岸，是一所开放、包容的大学。”自2004年来到烟台大学，王飞就被烟台大学的氛围和环境深深吸引。从教近二十年来，王飞坦言，烟园带给他很多美好的回忆，不管是与办公室的同事们一起辛勤工作的每一天，还是指导同学们参加学科竞赛的每一个辛勤的日夜，都让他深切感受到烟园是一个温暖的大家庭。执教以来，王飞主要讲授《检测技术及控制仪表》《电路与模拟电子技术》《过程控制》等课程，站好三尺讲台、用心教书育人是他对自己最基本的要求。

王飞在教学中不断改革创新，在日常上课过程中逐渐摸索出一套独特的授课方法。“学生只有对教学内容感兴趣，才能积极参与学习活动，课堂气氛才能融洽活跃。”王飞坚信，兴趣才是最好的老师，一味灌输式教育方法并不可取，学生只能被动地接受知识，在思维发散方面略显欠缺。他认为可以结合项目开发经验、研究生考研复试环节、企业招聘面试环节等讲授课程知识，将专业知识融入日常生活学习的各个方面，让学生在丰富的活动中获得滋养。他在讲授《电路与模拟电子技术》中二极管内容时，结合二极管的反向恢复时间，讲解了二极管的分类及应用，不仅讲授了课本知识，还拓展了学生的知识面。同时，王飞将思政元素融入专业课讲授中，在提到一些伟大发明成果时，会结合发明人在无数次失败后跌倒再爬起来、坚持不懈终获成功的励志故事，引导学生用奋斗诠释青春色彩。

得法者事半功倍，用心者桃李芬芳。王飞倡导“学生中心、成果导向、持续改进”的基本理念，突出学生在教学过程中的“中心位置”，以能力达成为导向，重视学习效果，由“教”向“学”转变，在近五年课堂教学效果评价中，他的课堂评价成绩有四次位列学院前30%。计控学院学生谢纪浩表示，王老师讲课很生动，经常将学科前沿知识穿插进课本知识，同学们听得津津有味，知识掌握得也特别快。

为践者，无畏难而不止一端

“科学研究就是不断拓展人类的认识边界，变未知为已知。”科研之路注定不是一帆风顺的，必定存在困难与荆棘，王飞认为，教师要通过从事科研工作不断学习和吸收新知识，接触新事物，研究新问题，将最新的思想、方法、成果引入到教学中，才能实现教学和科研相辅相成。

近年来，王飞主讲课程《海洋环境智能监测虚拟仿真实验》，该课程依托计算机与控制工程学院虚拟仿真实验室和山东省高端海洋工程装备智能技术协同创新中心，双方合作开发了海洋环境智能监测虚拟仿真软件，并搭建了虚拟仿真实验云平台。虚拟仿真的实验条件使学生们不仅掌握了海洋环境监测的原理和技术要点，而且提高了创新能力，增强了实训效果。2020年，该课程获批山东省一流本科课程建设。

“科研工作中目标需要远大但不能盲目自大。”王飞如是说，创新是科研的灵魂，而实践是创新的基础，但真正的创新不是主观臆造的标新立异，而是通过长期深入的科学探索和实践，不断总结和充分吸收本学科及有关学科的最新思想和成果的结晶。近三年，王飞在《IEEE Journal of Emerging and Selected Topics in Power Electronics》等期刊发表SCI论文3篇；主持烟台大学教学改革研究项目，发表教改中文核心期刊论文1篇。

除了深耕科研领域，王飞还致力于指导大学生参加学科竞赛。竞赛中，他坚持“让思维沸腾起来，让智慧行动起来”的目标导向，鼓励学生参与科技创新实践，提高团队协作水平，培育创新创业精神，培养出一批爱创新、会动手、能协作、勇拼搏的科技人才。由他指导的学生在全国大学生智能汽车竞赛、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生机器人大赛ROBOCON赛事中多次获得国家级和省级奖项十余项。王飞注重提升学生分析问题、解决问题的能力以及自我发展、自我完善的能力，利用课外时间进行大赛基础知识培训，定期让学生进行学习总结及汇报。“队员们都具有不怕苦不怕难的精神，有一次我们去邹城参加全国赛，乘大巴需要9个多小时才能到达，路上时间虽长，但队员们都可以迅速进入比赛状态。”王飞欣慰地说道。

为育者，担责任而不计一身

师者也，教之以事而喻诸德。王飞认为，高校教师是学生成长成才的筑梦人和引路人，责任重大又无上荣光。教师要树立榜样，用自身的一言一行带动和影响学生，同时注重德育形式的创新，将立德树人贯穿教育教学始终。

坚守立德树人初心，担当教书育人使命。在学科竞赛指导过程中，王飞十分注重学生自信心和获得感的提升。在一次团队备赛中，王飞发现计控学院王令迪同学经常一个人独自研究问题，较少与团队成员沟通，而这与竞赛需要团队成员互相合作的初衷背道而驰。王飞了解到这位同学的情况后，决定和王令迪谈心，鼓励他增强自信心并勇敢展示自己。在王飞的不断引导下，王令迪越来越阳光开朗，经常与团队成员沟通难题并寻找解决办法，经过一段时间的锻炼，到比赛后期，王令迪已经成长为团队主力，并最终考取了东北大学的研究生。

“风华正茂的大学生是一张既干净又渴望被涂抹的白纸，班主任作用发挥的好坏可直接影响他们的一生，包括对未来世界的信任或怀疑。”王飞表示，班主任要用爱去融化、润泽学生，鼓励他们在任何阶段都能不惧风浪、逐梦前行。同时，在这个过程中，教师也能达到自我提升，展现自身价值。自2011年9月以来，王飞先后担任了计112-2、计142-3、计172-2、计212-1班级导师，目前担任3名硕士研究生的导师，他时刻关心关注学生的成长与发展，多次被评为烟台大学优秀导师。

在多年育人过程中，王飞踏踏实实做事情，用心关爱每一位学生成长。在提到王飞老师时，学生们对他满怀尊重和感激，“王飞老师对我帮助很大，让我受益匪浅”“王飞老师的课堂像是有魔法，可以启发我一直思考”，谢纪浩同学也感慨道：“王飞老师和我们就像是同一个战壕的战友，老师在，底气就在。”目前王飞担任计212-1班导师，他关心每一位学生的身心健康，当学生生病需要到医院看病时，他二话不说开车送学生去医院，即便在凌晨1点接到电话，他也会立刻赶往学校，陪同学生去医院挂急诊，成为学生心中的“守夜人”。

薪火相传，而心灯不灭。近二十年来，王飞把满腔热爱融入一门门课程、一场场比赛、一次次教诲中。心之所向，无问西东，他相信，认准一条路，潜心耕耘，不管前路多艰难，迷雾终会散开，海阔天空。