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1.学院评估有关领导小组和工作机构（参照学校设置）是否建立？职责是否明确？是否有相关工作的流程？2.学院自评报告是否完成？相关人员是否熟知自评报告内容？3.学院是否通过专门会议进行了宣传动员？ 4.学院汇报PPT是否完成？专业负责人是否做好专业建设工作进展报告PPT？5.毕业论文指导教师、评阅人、答辩小组的评语、成绩、签字等是否齐全？过程性考核材料是否齐全？6.能够用于快速扫描试卷的设备是否购买？期末试卷的批改是...
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烟台大学本科生存在问题毕业论文（设计）及学术不端行为认定与处理办法（修订） 第一章 总则第一条 为全面贯彻党的教育方针，加强本科生学术道德建设，规范本科生学术行为，提高本科毕业论文（设计）（以下简称本科毕业论文）质量，依据《高等学校预防与处理学术不端行为办法》（教育部第40号令）《教育部关于印发〈本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）〉的通知》（教督〔2020〕5号）《山东省本科毕业论文（设计）抽检工作实...
烟台大学教学督导与评价专家管理办法（修订） 第一章 总则第一条 教学督导与评价是高等学校深化教育管理体制改革，构建高校教学质量监控体系，巩固和推动学校内涵发展，提高教学质量和管理水平的重要组成部分。第二条 为充分发挥教学督导与评价专家的作用，进一步加强教学过程的监控、评价和指导，不断提高教学质量和办学水平，结合学校实际，制定本办法。第二章 专家队伍的组织形式第三条 学校设立校级督评专家组，在教学督...
1.什么是新一轮审核评估？答：高等教育评估是我国一项持续推进40年的高等教育质量保障制度，是政府依据《中华人民共和国高等教育法》等法律法规管理高等教育质量，督促高校落实国家各项教育政策的综合性管理手段，是现代高等教育体系的重要组成部分。新一轮审核评估是相对于2013-2018年组织实施的审核评估（以下简称上轮审核评估）而言的。2021年1月21日，教育部印发《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021-2025年...
教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，完善立德树人体制机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，提高教育治理能力和水平，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，现制定如下方案。一、总体要求（一）指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想...